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以興趣為引，帶領學生探索機械奧秘；積極對接企業(yè)，輸送技術骨干；指導學生參加技能競賽，兩次實現“零的突破”……福州第一技師學院機械工程系副主任吳恩權正一步一個腳印，將學校里的“工人后備軍”打造成適應社會、面向市場的高技能人才。

　　激發(fā)興趣　做好學生引路人

　　近日，記者看到，福州第一技師學院實訓樓內一片熱火朝天的景象，吳恩權指導學生研究分析圖紙、選擇刀具和工藝、設定參數等，忙得腳不沾地。

　　記者注意到，吳恩權學生的作品，既有西式建筑模樣、純粹以外形取勝的零件，也有能夠氣動旋轉的復雜機構。

　　“興趣是最好的老師。”吳恩權告訴記者，不少學生入學時對機械加工類專業(yè)了解不多，覺得離生活很遙遠，因此他在教學中首先激發(fā)學生的學習興趣，從一個水杯、一個瓶子、一件小器具開始，將學生帶入“機械世界”的大門。

　　入門后，想要精益求精，需要更多的辛勤付出。“寒暑假和周末，只要學生有需要，我和其他老師都會來指導他們。”吳恩權介紹，福州第一技師學院的機械加工類專業(yè)有300多名學生，其中每屆都有30人參加“技能雛鷹班”，為省、市乃至全國各類技能競賽作準備。這些學生平時要學到晚上9點，周末和節(jié)假日也很少休息。而作為學生們的指導老師，吳恩權和教練團隊也要和他們一起奮斗。

　　對接企業(yè)　培養(yǎng)高技能人才

　　“我們的目標是將學生打造成高技能人才，而這需要大量的實踐訓練。”吳恩權告訴記者，學校與德國DMG MORI合作建設的認證培訓中心5月啟用，學生使用德國進口的設備，可以制作出更高精度和結構復雜的機械零件，完全與企業(yè)實際生產接軌，并可取得德國工商聯合會頒發(fā)的認證證書。學校還與福建海源復合材料科技股份有限公司、福建雪人股份有限公司、福耀模具科技有限公司等企業(yè)合作，讓學生零距離接觸企業(yè)實際生產。

　　“在3年的學習生涯中，我們的學生有兩年半的時間要在學校的實訓車間進行實習，畢業(yè)后進入企業(yè)，可以很快成為技術骨干，發(fā)展為熟練的技能型人才。”吳恩權說，這種培養(yǎng)模式下，學生可以節(jié)省大量的學徒時間，滿足企業(yè)的生產需求。

　　內外結合　實現兩個“零的突破”

　　前不久，吳恩權的學生葉祖彪獲得第45屆世界技能大賽國家集訓隊的集訓資格，有望在明年代表國家前往俄羅斯參加數控銑項目的角逐。

　　8月20日至9月24日，吳恩權陪同葉祖彪前往北京集訓，進行貼身指導。“這是我市選手首次入選世界技能大賽國家集訓隊，我們希望他能再接再厲，取得更大的突破。”吳恩權說。

　　對于福州第一技師學院而言，今年可以說是豐收之年。除了實現我市選手入選世界技能大賽國家集訓隊“零的突破”以外，學生團隊在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得“數控綜合應用技術”比賽一等獎，實現了我市現代制造類項目在國家大賽中金牌“零的突破”。

　　兩個“零的突破”的背后，是吳恩權及其他教師組成的教師團隊嘔心瀝血的付出。對內，吳恩權不忘磨煉內功，通過參加個人競賽，提高專業(yè)技能水平，自己有了過硬水平才能更好地指導學生；對外，“以賽促學、以賽促教”，加強與企業(yè)合作，內外結合，將學生培養(yǎng)成新時代的高技能人才。